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5岁2个月孩子的识字量（幼小衔接话题1）
标签：家长课堂
幼小衔接话题1——关于识字
汉字认读是多年来幼教界比较敏感的话题。曾几何时，大家对此不敢轻易涉及，唯恐被冠以“小学化倾向”的罪名。
孩子们的基本识字量通常在三年级的时候都会趋于相近，不再存在对课本及试题阅读困难的问题。可是但凡有孩子上一年的家长都会说：要是孩子上小学前就能认识很多字就好了。因为不认识字，做家庭作业、甚至考试时都需要先等家长或老师读题、解释，无论语文还是数学都是如此，效率自然低下，家长每天需要花费大量的时间“陪读”。而且如果这样需要别人协助的学习量过多，主动学习的意愿相对就会降低。
做为家长，我和所有父母一样希望孩子幸福，在生活中学习，快乐的学习，主动的学习，所以也很排斥幼儿园机械化教授“识字”的方式。不过因为一些长期的准备和行动，所以完全没有这方面的困扰。
在此分享曾经记录的成长过程，以供大家参考。其中所涉及的一些早教思想及理论不在此讨论。有兴趣探讨者，欢迎点击上方、关注我们心启蒙的公众号讨论。
附带再晒一下圣诞老人的那封信
为了能让5岁2个月的孩子看懂，所以言语表达上有很多重复，大家别笑
