观察者黄素芳：孩子们的社交文明礼貌用语，让我感触最深

在心启蒙儿童之家实习了一个星期，感觉自己学到了不少的东西， 也感受到了蒙氏园和传统园之间的区别。

在传统园，孩子们常规的一日生活基本上都是在老师的视线中进行的。他们的一日常规都有着固定的时间，在课室里的喝水时间、上厕所的时间、吃水果、吃饭的时间以及睡觉的时间都牢牢地控制在老师的手中。

 而在蒙氏园，虽然大致的一日常规也是由老师主导的，但是老师并不会强迫他们一定要在某个时间点做某个事情，比如，喝水、上厕所、吃东西。孩子们可以在遵守规则的情况下，进行自主地喝水、上厕所，在很长一个时间段自由的去吃水果，吃得快的就去干别的，吃得慢的慢慢吃，不会出现吃得快的要坐在座位上无聊等待所有孩子吃完的情形。在睡觉的时候，孩子们也不被要求必须全部都要进行午睡，但是必须遵守一个规则，就是不能够打扰到别人休息。

在传统园，老师的工作量比较大，每天小段小段上课下课的时间和次数比较多，需要准备一定数量和质量的教案。相比之下，在心启蒙中所感受到的，是以孩子为主导的，老师一天上集体课的时间并不会很多，主要是以孩子们进行工作为主。

 在这个方面，觉得老师的工作量相对不会太大，需要准备的教案会相对较少。但是，蒙氏园里的老师会比传统园的老师做得更多的是需要观察记录孩子的语言、行为、情绪、社交等能力。在蒙特梭利教育中，老师担任的角色主要是观察者和引导者，没有观察就没有引导，因此老师们在记录方面的工作就会相对比较多。

据我所观察，传统园的老师会相对比较严肃，特别是主班老师，在一天下来面对孩子的时候会比较少有笑容。而且在一些幼儿园特别是私立园，老师的素质（主要是副班老师和保育老师）并没有达到相应的水平，在对待孩子的时候语言、态度等方面，个人感觉会需要加以培训和改进。比如，有一个孩子在和其他小朋友玩的时候，动手打了人，老师就会立刻制止，会有语言暴力，大声呵斥这个孩子。

 在心启蒙里，可以感受到，老师们是比较阳光，感觉很好相处。在我们第一天去到幼儿园的时候，当时我们坐在办公室外面的沙发上，很多经过的老师都会微笑和我们说hello，这让我们觉得很温暖。而且，在每日的课堂中，老师很多时候都是微笑着和孩子沟通的。无论是在课室内还是在户外，老师和孩子沟通的时候，她们的音量都不会很大。这一点与传统园又有所不同，那里的老师很容易喉咙沙哑，因为需要经常大声地让小朋友们安静下来，需要大声地讲话。

在实习的过程中，我经常可以听到老师对孩子们说的话是，“请小声说话哦”，让孩子们能够学会小声地说话，尊重别人也尊重自己。

其中，令我感触最大的是保育老师。在蒙氏园中，我所感觉到的是，保育老师是受到过培训的，对待孩子的时候也是很温柔的，用温柔耐心的语气和孩子进行沟通，并且能够在孩子们进行生活工作的时候给予帮助。这一点，让我感到十分与众不同。

相比起来，我更喜欢这里的保育老师，让我感受到了她们在班级里是真正地作为一个老师去引导孩子的。在传统园中，老师很多时候都是直接下达指令，让孩子执行。而在蒙氏园中，老师更多使用的是“请你”等用语，更多的是礼貌地进行询问，而非直接下达指令。

在传统园中，孩子的自由性会比较受约束，他们有太多不被允许做的事情，往往在他们还没有开始做这个事情的时候，就会被老师制止。不过，我觉得他们在人际交往方面发展得还是很不错的，老师也会提供不少机会和时间让孩子们进行交流，也会进行适当的引导。在自主自律方面，他们就会相对差一点，会需要老师不断地进行提醒，而且注意力会比较容易分散，做事情的时候专注度不太够。

相比之下，在蒙特梭利教育下的孩子，某些方面会有些不一样。据我这一周的观察，我发现心启蒙的小朋友特别有个性，每个小朋友都很有主见。对于他们觉得不想做的事情，是敢于表达并坚持自己的态度的。比如，在进行工作的时间里，有个小朋友没有选择相应的工作，并且不断影响到其他小朋友。老师注意到这个现象，走上前去和他沟通，先是建议他可以做数棒的工作，他表示不愿意，而且暂时不想选择任何工作，但他想要在旁边观察别人的工作，于是，老师提醒他做观察者的规则之后，他很满足的去观察一个大孩子的工作。

在这里，孩子们相对自由很多，能够自主地选择自己喜欢的工作，在吃饭的时候能够根据自己的饭量选择饭菜，能够在户外活动的时候自主选择想要玩的东西和想要一起玩的伙伴。而且，大部分的孩子们很专注，特别是在工作的时候。

在观察他们工作的时候，可以感受到大部分孩子很认真和专注。由于是混龄班级的缘故，孩子们不仅能够和大一点的伙伴相处得很好，也能够和比自己年龄小的小朋友相处得很好。很多时候可以看到，大一点的小朋友会带着小一点的小朋友一起玩，一起学习。比如，在工作的时候，当小一点的小朋友不知道怎么进行自己的工作的时候，会求助于大一点的小朋友，而年龄较大的小朋友就会很乐于去帮助他们，教他们可以怎么去操作。

在他们进行交往的时候，可以听到他们都会使用一些礼貌用语，比如“打扰一下，请问…….”“我不同意”等用语。在这里和小朋友们相处了一个星期，我会听到他们经常很勇敢地说“不”，在遇到自己不喜欢或者不想要做的事情的时候，他们会直接说“不”，这与传统园有所不同。

在这儿，可以发现小朋友的自律性比较好，他们知道在教室里不能大喊大叫，因此，在大部分的时间里，很少会听到有小朋友在教室里大喊大叫。很多时候，他们都能够做到自己的事情自己做，需要帮助的时候就会进行求助。总的来说，在蒙氏园中，孩子们的专注力、自主自律性以及在语言的运用上都会相对比较好，在人际方面的相处上也是做得很不错的。

以上是我个人在心启蒙里实习了一个星期的体会。